Allgemein
U-bahn- Fahrt in die Vergangenheit
Eine Reise ins Jahr 1978
Bist du bereit für eine Reise in die Vergangenheit? Leni und ihre Oma nehmen dich mit ins Jahr 1978, als in Wien das U-Bahn Zeitalter begann. Freu dich auf eine spannende Erzählung über die erste Fahrt mit dem „Silberpfeil“.
Besuch am Bauernhof
Rückblick ins Jahre 1960
Wir besuchen heute in unserem Podcast Bauer Hugo. Er erzählt uns wie sich das Leben seit den 1960er Jahren auf dem Bauernhof verändert hat. Neben Einblicke in sein persönliches Leben, berichtet er uns von der Arbeit und den Tieren. Es wird ein spannender Besuch mit vielen interessanten Geschichten. Schaut gern vorbei!
Ein generationsübergreifender Blick auf die Corona-Pandemie
Anbei finden Sie unseren Podcast zu den Auswirkungen der Covid19-Pandemie auf Jung und Alt! Machen Sie sich bereit auf spannende, generationsübergreifende Eindrücke bezüglich des Einflusses der Pandemie auf sämtliche Lebensbereiche (Freizeit, Ausbildung und Beruf) und unseren Alltag!
Saubere Energie
Bachelorarbeit (Praxisteil)
Das Musikstück „Saubere Energie“ stellt den Praxisteil der Bachelorarbeit über das „Auslösen von Emotionen durch Musik“ von Julia Huber dar. Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage nach dem Zusammenhang von Musik und Emotionen.
Fake News: Medienkompetenz und Bildungsauftrag
Wieso ist das Thema Fake News so wichtig und als Bildungsauftrag zu sehen?
Heute im Talk mit der Volksschullehrerin, Marina Spajic, die an der OVS Vorgartenstraße arbeitet.
In diesem Podcast wird die Volksschullehrerin befragt, wie wichtig ihr das Thema Fake News ist und wie sie mit diesem Thema in der Klasse umgeht.
Spür den Körper unter 5 Minuten
Körperreise mit Dana und Sebastian
„Spür den Körper unter 5 Minuten“ gibt dir die Möglichkeit mit entspannender Musik und Stimme auf eine Körperreise zu gehen, dich zu entspannen und gleichzeitig gegenwärtig zu sein. Hol dir eine Trainingsmatte, starte den Audioplayer, leg dich auf die Matte und schon kann es los gehen. Carpe diem.
Corona_Verschwörungstheorien
Interview mit einer Lehrperson zum Thema ,, Verschwörungstheorien bezüglich Corona-Virus"
Viele Theorien und Behauptungen wurden während der Corona-Krise erzählt und erfunden. Unsere Gruppe hat sich mit den Verschwörungsmythen auseinandergesetzt; sehr interessant war die diesbezügliche Situationen in den Schulen. Im Folgenden erzählt eine Lehrperson einer vierten Klasse über ihre Erfahrungen mit ihren Schülerinnen und Schülern. Wie stellen sich die Kinder in den Schulen wohl die jetzige Lage vor?
WIE, WO UND WAS- DER VOGEL
Stundenplan zum Thema Vogel
Ein künstlerisches Service-Learning Projekt im Rahmen von Rural 3.0 & BOKU
Hallo Kinder! Das ist unser Stundenplan für die kommenden Wochen zum Thema Vogel!
WIE, WO UND WAS- DER VOGEL
1. Geschichtestunde zum Vogel
2. Vogelbilder malen
3. Vogel Trivia
4. Spazierang im Wald
- Infos
- Dateien
- Format:
- Produktion:
- Mitwirkende: Rural 3.0: Service-Learning for the Rural Development (RURASL)
- Produktionsdatum:
- Sprache: Deutsch
- Copyright:
Herr Fink und die Vogelfreunde von nebenan
Eine studentische Produktion
Ein künstlerisches Service-Learning Projekt im Rahmen von Rural 3.0 & Abschlussprojekt Kreativität:
Für den Unterricht im Volksschulbereich haben wir ein Konzept erarbeitet, welches das Thema Vogelschutz umfasst. Hierzu haben wir eine Geschichte in Reimform erstellt. Die Geschichte wird von uns zu einem Hörspiel verarbeitet. Außerdem dient es als Basis für ein selbstkomponiertes Lied über den Vogelschutz.
- Infos
- Dateien
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- Format:
- Produktion:
- Mitwirkende: Rural 3.0: Service-Learning for the Rural Development (RURASL)
- Produktionsdatum:
- Sprache: Deutsch
- Copyright:
Schulbeginn zum Schulschluss – Wie geht das?
Stimmungsbild zur Wiederöffnung der Schulen nach dem Corona-Shutdown
Interviews mit sieben Pflichtschullehrer*innen aus den Bereichen VS, NMS und FIDS.
Moderatorinnen:
- Anna Cocco
- Denise Tajmel
- Melanie Zach
Produkt: Stimmungsbild aus dem Lehrer*innenzimmer
Update: Am 30.05.2020 wurde die Maskenpflicht an Schulen mit sofortiger Wirkung erlassen.
Google Docs – Zusammen mehr erledigen
Der Podcast beschäftigt sich mit Google Docs, mit dessen Vorteilen und Nachteilen und dessen Verwendung. Hierfür haben zwei unterschiedliche Persönlichkeiten Stellung genommen.
Exkursionsbericht: Kronehit
Seminarproduktion: Medienpädagogik - MP2A1 - Julia Röthel
Am 29. Jänner 2020 durfte ich das Kronehitstudio im 10. Bezirk besuchen und mir näher ansehen. Von meinen Erfahrungen und Eindrücken erfährt ihr hier in diesem Podcast.
Exkursionsbericht: Radio Kronehit
Seminarproduktion Medienpädagogik_MP2A1
Am 29.01.2020 nahm ich, Maria Stocker, an einer Führung des Radiosenders Kronehit teil.
Dieser Podcast gibt einen kurzen Überblick über Wissenswertes zum Radiosender sowie meine persönlichen Eindrücke.
Radio Orange 94.0
Am 14.1.2020 nahm ich bei der Informationsveranstaltung von Radio Orange 94.0 teil. In diesem Beitrag berichte ich über meine eigenen Eindrücke und beziehe mich auf die Relevanz für die medienpädagogische Praxis.
Entwicklungen im Bildungswesen
Interview mit Maria
Maria ist klassenführende Lehrerin an einer Grundschule und teilt mit uns ihre Gedanken zur Entwicklung im Bildungssystem.
Reinhard Bauer: Pattern Learning
PH.ON.Wien - Erfahrungen aus dem Bildungsbereich #03
Gespräch mit Dr. Reinhard Bauer, Pädagogische Hochschule Wien, über „Pattern Learning“.
Welche Bedeutung haben Muster für das Lernen? Welche Methoden lassen sich aus dem Wissen über „Muster“ für den Unterricht ableiten?
Weblink: Learning Patterns: Eine Mustersprache für kreatives Lernen
Digitalisierung in den Schulalltag bringen
Begrüßungsvideo des VR Dr. Thomas Strasser (PH Wien) für den Begleitkurs zur Umsetzung der Verbindlichen Übung „Digitale Grundbildung“ in der Sekundarstufe I
Etienne Wenger: Communities of practice in education -Teil1
Etienne Wenger hielt am 1.9.2010 auf Einladung von eLSA einen Vortrag über „Communities of practice in education“ in Neufeld/Leitha. Der Vortrag ist in englischer Sprache.
Ergänzend dazu gibt es im podcampus Archiv noch die Aufzeichnung der anschließenden Diskussion und ein Interview mit dem Vortragenden, sowie den verwendeten Foliensatz als pdf-download (19MB).
E. Wenger: Communities of practice in education – Teil 2
Dies ist der Mitschnitt der Diskussion mit Etienne Wenger im Anschluss an seinen Vortrag über „Communities of practice in education“ in Neufeld/Leitha am 1.9.2010 auf Einladung von eLSA. Die Diskussion ist in englischer Sprache. Ergänzend dazu gibt es im podcampus Archiv noch die Aufzeichnung des Vortrages (Teil1) und ein Interview mit dem Vortragenden, sowie den verwendeten Foliensatz als pdf-download (19MB).
Achim Barsch: Zum Begriff der Medienkonvergenz
Mitschnitt des Vortrages von der Tagung der AG Medien im SDD, 2010 Dortmund.. XXXX Abstract: Der Begriff der Medienkonvergenz ist seit einigen Jahren in Gebrauch. Dieser Begriff ist jedoch
unscharf und überschneidet sich mit Begriffen wie Medienverbund und Crossmedia. Der Begriff der
Medienkonvergenz steht im direkten Zusammenhang mit dem digitalen Medienumbruch der Gegenwart.
Dieser Medienumbruch ist besonders am Internet ablesbar und geht mit nachhaltigen Prozessen
ökonomisch-technischer, ästhetisch-kultureller und sozialer Konvergenz vormals getrennter
Medienbereiche einher. Die Konvergenz zweier massenmedialer Systeme, wie die zwischen TV und
Internet, ist ein außerordentlich vielschichtiger Prozess, der mindestens drei Prozessbereiche zu
berücksichtigen hat:
1. Die ökonomisch-technische Ebene als gesellschaftlicher Hintergrund
2. Die ästhetisch-kulturelle Ebene der Produkte und Formate
3. Die soziale und lebensgeschichtliche Ebene der Akteure und Akteursgruppen
Aus mediendidaktischer Perspektive ist vor allem der dritte Prozessbereich näher zu betrachten.
Veränderungen, die auf dieser Ebene zu beobachten sind, können in drei Prozessdimensionen erfasst
werden:
– Partizipation (Interaktion);
– Transformation (Ausdifferenzierung/ Expansion);
– Durchdringung (Medien und Alltagsleben).
Abschließend sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden, welche Rolle Medienkonvergenz als Gegenstand
der Deutschdidaktik spielen kann.
Gudrun Marci-Boehnke/ Matthias Rath: Wissenschaftskonvergenz Medienpädagogik
Medienkompetenz als Schnittfeld von Medienpädagogik, KMW und anderer Wissenschaften
Mitschnitt des Vortrages von der Tagung der AG Medien im SDD, 2010 Dortmund. XXXX Abstract: Angesichts der konvergenten Struktur des Objekts aller medien- und kommunikationswissenschaft-
lichen Zugänge ist eine Überwindung der fachspezifischen Begrenzung der Rezeption und des
Diskurses zu fordern. Konvergente Medienstrukturen erfordern konvergente wissenschaftliche Praxis.
Medienpädagogik als spezifische Wissenschaft „franst“ dabei nicht an den Rändern aus und wird auch
nicht „entgrenzt“, sondern sie muss sich als Phänomen einer tiefergehenden Wissenschaftskonvergenz
verstehen. Dieser Beitrag fasst Medienpädagogik daher als konvergente Disziplin. Dabei ist das
Materialobjekt als der gemeinsame Faktor einer konvergenten Wissenschaftssystematik anzusehen,
während das Formalobjekt oder die spezifische Perspektive einer Disziplin als differenzierender Faktor
gilt. In der Wissenschaftspraxis scheint jedoch trotz Digitalisierung und Online-Zugänglichkeit vieler
Quellen diese Konvergenz der Disziplin in der themenspezifischen Orientierung der Forschungsfelder
noch nicht konsequent breit genutzt.
Ö6: Sommer 2010
Eine Kurzproduktion (2 Std.) im Rahmen der Lehrveranstaltung „Grundlagen der Arbeit mit digitalen Medien“ im Sommersemester 2010 als Beispiel für eine Magazinsendung. Jingle und Abmoderation wurden aufgrund der Zeitnot nicht fertig. Musik ist von Jamendo.com.
Verlinkung von (externen) Webseiten im Editor
Hier wird kurz demonstriert, wie externe Webseiten beim Arbeiten in einem Editor (z.B. auf Moodle) verlinkt werden können. Ohne Ton.
Extraordinary- Die Experimentierwerkstatt
Josef Greiner erklärt und zeigt einige Stationen der Experimentierwerkstatt Wien in englischer Sprache.***Josef Greiner explains and shows some of the „hands on exhibits“ at „Experimentierwerkstatt Wien“
PH Wien Medienarchiv