veranstaltung
Nachts in der Gespensterschule
Klanggeschichte
Die Klanggeschichte „Nachts in der Gespensterschule“ wird von Theresa Richter vorgelesen. Lena Biendl und Havva Aktürk machen diverse Geräusche mit ihrer Stimme und mit Alltagsgegenständen. Eine Seminarproduktion im Rahmen der LV „Medienpädagogik“ im WS 2012/13.
Live vom Cool Sender
Ein Spontanhörspiel von zwei Schülerinnen aus der 1.a. der KMS A-1070, Neubaugasse 42 (5.Schulstufe, 11 Jahre)
Im Gespräch: Eva Neureiter
Gespräche mit Lehrerinnen
Eva Neureiter ist ausgebildete Volks- und Sonderschullehrerin und arbeitet als Lehrerin in einer Mehrstufenklasse in Wien. Ihr pädagogisches Konzept baut auf Celestin Freinet auf und sie produziert seit mehreren Jahren mit ihrer Klasse Radiosendungen. Sie erzählt von ihrem schulischen Alltag, der Organsiation des Unterrichts und der Bedeutung der Radioarbeit beim Lernen. Das Gespräch wurde während des Ostertreffens 2009 der FreinetpädagogInnen in Pressbaum/Nö aufgezeichnet.
Mag. Christoph Lechner: DAS VIBRIERENDE KLASSENZIMMER UND MEHR
Das Klassenzimmer ist ein spezieller Ort. Hier sitzen, stehen, hören, sprechen, streiten, laufen, raufen, etc. Kinder und Jugendliche über mehr als ein Jahrzehnt. Kinder und Jugendliche entwickeln ein inniges Verhältnis zu diesem Ort. Für mich als Architekt ist es ein großes Anliegen Klassenzimmer, Schulen so zu gestalten, dass sich Kinder, Jugendliche und Lehrer an diesem Ort wohl fühlen, dass das Schulgebäude funktionell ist und den Bewohnern eine Identität schenkt. Das Klassenzimmer ist Teil eines Ganzen – der Schule. Die Schule ist weiters Teil der Stadt. Auch wenn das Klassenzimmer noch so hell und freundlich ist, das Schulgebäude jedoch traurig, werden Kinder, Jugendliche und Lehrer nicht glücklich sein. Liegt die Schule in einem städtebaulich vernachlässigten Abschnitt der Stadt, hilft das schönste Klassenzimmer nicht viel. Der Ort Klassenzimmer ist vernetzt mit seiner unmittelbaren Umwelt und der Stadt, die vor der Schule liegt. Der Vortrag soll zeigen, wie ein Klassenzimmer mit einer Welt des Kindes, des Jugendlichen verbunden ist. Zwei Case Studies, jeweils ein Klassenzimmer eines Kind und einer Jugendlichen, sollen die Vernetzung mittels einer Fotodokumentation und Diagrammen erläutern und einen Einblick, Ausblick und eine Analyse auf diese zwei Welten geben. Architekt Mag. arch. MAUD Christoph E. H. Lechner ist Partner im Büro Peichl & Partner
PH Wien Medienarchiv