sympTIR16

Wendy Mages:Drama in Early Childhood: Promoting Language Development and Supporting Academic Transitions

11. Juni 2015

Wendy Mages (Mercy College, USA): Drama in Early Childhood: Promoting Language Development and Supporting Academic Transitions

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“ Tuesday, June 9th, 2015, Pädagogische Hochschule Wien

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  • Produktion: Institut für weiterführende Qualifikationen und Bildungskooperationen, PH Wien
  • Produktionsdatum: 09/06/2015
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Merethe Roos : Training skills in critical thinking in teacher education in Norway and Sweden

11. Juni 2015

Merethe Roos (TUC, Norway): Training skills in critical thinking in teacher education in Norway and Sweden

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“ Tuesday, June 9th, 2015, Pädagogische Hochschule Wien

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Paul Schmidt: World of Work: A European Perspective

11. Juni 2015

Paul Schmidt (Österr. Gesellschaft für Europapolitik, A): World of Work: A European Perspective

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“ Tuesday, June 9th, 2015, Pädagogische Hochschule Wien

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Petra Szucsich:Reflective Practice with e-Portfolios and Open Badges

11. Juni 2015

Petra Szucsich(PH Wien, A):Reflective Practice with e-Portfolios and Open Badges

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“ Tuesday, June 9th, 2015, Pädagogische Hochschule Wien

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Thomas Bauer: Erasmus+ …and the Benefits of the Mobility Programs on the Employability of Students

11. Juni 2015

Thomas Bauer (PH Wien, A): Erasmus+ …and the Benefits of the Mobility Programs on the Employability of Students

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“ Tuesday, June 9th, 2015, Pädagogische Hochschule Wien

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  • Produktion: Institut für weiterführende Qualifikationen und Bildungskooperationen, PH Wien
  • Produktionsdatum: 09/06/2015
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Susanne Pind-Roßnagl:Supporting Novice Teachers in their Transition Process

11. Juni 2015

Susanne Pind-Roßnagl (PH NÖ,A) :Supporting Novice Teachers in their Transition Process

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“ Tuesday, June 9th, 2015, Pädagogische Hochschule Wien

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Phillip Mittnik:The Transition of Teaching National Socialism and Holocaust from a Basic Level at Primary Schools to an Elaborated Level in the Lower Secondary

11. Juni 2015

Phillip Mittnik (PH Wien, A):The Transition of Teaching National Socialism and Holocaust from a Basic Level at Primary Schools to an Elaborated Level in the Lower Secondary

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“ Tuesday, June 9th, 2015, Pädagogische Hochschule Wien

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Alfred Posamentier: The Transition to Enrichment in Mathematics Instruction – a Key Factor of Successful Teaching

11. Juni 2015

Alfred Posamentier (Mercy College, USA): The Transition to Enrichment in Mathematics Instruction – a Key Factor of Successful Teaching

Recorded: “Transition, Inclusion, Research“
Tuesday, June 9th, 2015, 9.00 am – 4.00 pm
Pädagogische Hochschule Wien

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